为了逃避点名大学生发明窝囊网名不料老师却更兴奋了

为了逃避点名大学生发明窝囊网名不料老师却更兴奋了

　　 大学生活的转变有时候确实令人感到意外。一旦脱离了升学的压力，许多大学生似乎变得有些懈怠了。尤其是在上课时，他们可能会变得更加内向。曾经可能是积极参与讨论的学生，现在却在老师点名时感到惶恐，生怕被点到。

　　 即使遇到了了解的问题，他们也不会自觉地跟老师互动。或者当老师要求全班互动时，他们也会表现得有些消极。

　　 这种内向的变化看起来好像随着年龄增长而逐渐加剧，但实际上可能只是因为进入了大学，他们觉得自己进入了一个相对安逸的阶段。内心里，他们不再渴望过多地突显自己，而更倾向于在安稳中度过大学生活。

　　 随着时间的推移，出现了一个更加滑稽的现象。为了逃避点名，大学生们纷纷换上了一些窝囊大学生网名名，希望以此来避免老师的。然而，出乎意料的是，这反而激起了老师们的兴奋。

　　 随着科技的不断进步，现在老师上课已经不再需要费心思考点名的问题了。许多学校都开始使用学习通等软件，老师只需在软件上发起随机点名，点到谁就是谁，公平公正，完全是随机决定的，取决于运气。

　　 这让大学生们更加害怕了，但是他们会采取什么样的策略呢？一些学生显得非常聪明，他们意识到大数据可能也有自己的偏好。于是，他天津医科大学地址名改成“不要点我”或者把头像设为“点不到我”，希望大数据会自动避开自己。

　　 然而，出乎意料的是，大数据似乎反而要与他们对抗，似乎非得把他们挑出来不可。这导致老师在屏幕上公开点名时，总会出现一句“就是你了”，配上被点到名的学生的头像，像是一只缩头乌龟一样，引发全班的大笑。

　　 而老师则更加觉得有趣，甚至会特意点这些学生起来回答问题，其实，这些学生有趣的地方在于他们不愿意被为小丑，但却不知不觉地成了小丑。他们试逃避，但往往像墨菲定律所言，结果却总是逃不过。

　　 这种局面令人尴尬，其实，如果让老师随机点名回答问题，即使回答错误，大学老师也不会刻意刁难，因为现今大学课堂更多地强调思想碰撞与交流。

　　 老师并没有一个固定的标准答案，而学生们若不自觉地逃避，反而会更加尴尬，同时也会引起其他同学的。这种情境常常让人感觉像是被打了一记响亮的耳光。

　　 而一流的大学生往往都是非常有觉悟的。在这些学校里，老师并不会用各种方式强迫学生签到来确认出席情况，因为这对于k21学生来说已经是最基本的规则了。

　　 比如，按时上课、绝对不能缺席重要课程，还有在老师需要互动的时候积极参与讨论，畅所欲言。因此，大学生们不愿意回答问题其实在本质上是错误的。尽管每天都在上学，但是不愿意配合老师、不愿意参与互动，这种态度只是在维持着虚假的表面繁荣。

　　 因此，我们都应该逐渐改变这种想法，认识到回答问题并不是丢人的事情。与其说回答问题丢人，不如说它是一种展示自己学识和思考能力的机会。与考试挂科相比，回答问题只是一个学习的过程，是在与知识的交流中成长的一部分。

　　 大学生需要明白，大学学分的计算并非神秘，而是由平时的表现和期末考试成绩构成的。首先，平时上课的点名和回答问题会计入平时考核分数中。而期末考试的成绩构成中也包括了平时的表现，如参与课堂讨论和积极发言。

　　 因此，发言基本上没有什么坏处，只有好处。老师也不会刻意让你感到尴尬，相反，他们常常会鼓励学生积极参与，并提醒我们应该认真听课。

　　 如果学生抗拒发言，觉得自己无法表达或不知道该说些什么，实际上这可能是因为缺乏自信。这种情况下，应该从内心去改变这种想法，明白每次发言都是一次学习的机会，是展示自己知识和思考能力的良机。

　　 通过参与讨论，不仅可以加深对知识的理解，还能够提升自己的表达能力和自信心。因此，积极参与课堂，勇于表达是每位大学生都应该培养的重要素质之一。

　　 特宁波财经大学